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      2008 年 5 月 31 日
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    3版:特别报道
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      | 3版:特别报道
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    赈灾学校里的“绘画疗法”
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    赈灾学校里的“绘画疗法”
    2008年05月31日      来源:上海证券报      作者:⊙本报记者 蔡国兆 都江堰报道
      孩子画的画 本报记者 蔡国兆 摄
      ⊙本报记者 蔡国兆 都江堰报道

      

      30日下午5时许,都江堰市依旧阳光明媚。在位于彩虹大道南段的幸福家园赈灾居民安置点内,一群八、九岁的孩子在玩捉迷藏游戏。尽管距离5月12日那场大地震时间并不久远,但因为投入到游戏中间,孩子们的脸上还是有着灿烂的笑脸。

      

      尚未摆脱阴影

      幸福家园赈灾居民安置点公用设施很完备,有住房、警务室、医疗点,还有临时学校。这个安置点是都江堰市目前最大的安置点,所有房子都用可拆卸的木板搭成。在汶川大地震发生后,都江堰市大部分房屋遭受损毁。

      在5月24日幸福家园赈灾居民安置点内的赈灾学校开课后,陆陆续续有400多名孩子前来报到。“有些孩子慢慢平复了下来,但还有不少没有摆脱阴影。”上海来的心理医生王怀齐说。

      上午3节课,下午2节课,内容是语文、数学、英语、美术。这个时候刚放学,他们不愿回到帐篷、简易房,就在赈灾学校附近逗留了下来。

      “孩子们中间有不少可能并不像表面上那么快乐。”赈灾学校附近心理关怀站的医生说。

      

      画画表达情感

      在这个赈灾学校里,一个9岁的孩子画了幅画,内容是天使和妖怪打架。“是铅笔画,孩子不愿意用彩色。我劝了几次,他用红色蜡笔在天使头上涂了两笔又停下了。”心理关怀站的义工吴霞说。

      在这次大地震中,这个孩子失去了爷爷。

      还有一幅画:天空上飘着四朵云,三只飞翔的小鸟在哭泣,两栋歪歪斜斜的房屋外有三个人在奔跑。画面的上空,是流泪的太阳。这是另外一个9岁孩子的图画。

      王怀齐说:“孩子们没有安全感。有些孩子画出来的东西全是黑色的,还有些孩子不想说话,感觉在很认真地做些事情,但实际上什么也没有做。”

      在他的印象里,有个孩子甚至在画的背后写了几句话:我这是一片大海洋,永远不会有一丝灾难,然而灾难再此(次)出现。大鱼,要吃小鱼,可小鱼们不放弃生命,有一点希望都去争夺。

      

      用爱抹平创伤

      正说着话,赈灾学校三年级一个姓邓的小男孩跑了进来。他和医生们很熟了,来借篮球的。“皮猴子一个。”吴霞笑着说。

      在他走后,医生小声说,孩子的母亲被压伤截肢,奶奶也头部受伤。

      “我们做的是‘绘画疗法’。好多孩子拒绝用彩色蜡笔,我们就让他们尽量去画,然后引导着一幅幅慢慢改,加上些亮的色彩。希望这个办法能帮助他们抹平心理创伤。”王怀齐说。

      在心理关怀站外的路上,赈灾学校几个孩子在练升旗。他们认真地走着,把五星红旗一遍遍很郑重地叠上、铺开、转交。原来在都江堰市幸福小学六年级二班的付丹是这群小旗手中的一个,她很幸运,亲人、朋友没有受伤。

      但她现在的班上有个在这次地震中失去了双亲的同学。“你们要好好互相帮助呀。”站在旁边的老师这样说。小女孩很认真地点了点头。

      “我们现在是被爱的海洋包围着,每天能够收到至少三次以上的捐助。孩子们会很快好起来的。”赈灾学校校长张晓莉说。