香港大学兼读MBA人数倍增

　　报考GMAT趋年轻化

　　据香港《文汇报》报道，重返校园修读MBA(工商管理硕士)课程成不少人的出路。美国研究生入学管理委员会(GMAC)最新调查显示，全球有提供MBA课程的商学院中，77%今年MBA课程申请人数都明显上升，而总报读人数更比去年增加9成。在香港亦有出现类似情况，其中港大兼读制及全日制MBA申请。

　　GMAC总裁兼首席运行官大卫．A．威尔逊指，由于经济下滑，不少高学历人士都自觉要再次装备自己，MBA课程报读人数急增是全球趋势。而GMAC每年举行、被称为“MBA入学试”的GMAT考试，去年注册参加人数亦递增，当中单是香港，报考人数便达1,886人，比06年增加16%。

　　威尔逊同时指出，过往的研究已显示，经济走向与报考GMAT的人数变化呈反比，当前全球经济持续不景，预料来年报考GMAT及报读MBA人数会继续增加。他解释，在经济欠佳下不少人都希望提升竞争力，造成上述现象。而近年报考GMAT者渐趋年轻化，亦反映年轻人希望更早装备自己。

　　MBA课程越加抢手，亦是香港的普遍现象。港大经济及工商管理学院助理院长、MBA课程总监陈维康表示，今年该校全日制及兼读制MBA，申请人数分别比去年增加8成及1倍。

　　香港科大MBA续蝉联"亚太第一"

　　全球排名超哈佛

　　经济学人信息部公布2008年全日制工商管理硕士(MBA)课程排名，香港科技大学全球排名跃升9级至第11名，是唯一打入20强的亚太区大学，连续三年蝉联“亚太第一”，排名较美国哈佛大学商学院更高1位，而毕业生平均的薪酬更较入学前增加一倍，平均年薪逾110万元。

　　而开办6年的香港大学商学院MBA课程，今年下跌21位至58位，第二年参加排名的香港中大，今年则上升18级，全球排名第73位。

　　经济学人信息部以四大范畴评核全球100佳MBA课程，科大在“开展新事业机会”分项位列全球第3，较去年上升7级，“个人发展及教育经验”则下跌3级至全球第6。香港大学商学院助理院长陈维康表示，对港大排名下跌感到失望。他说，经济学人信息部较重视学生的个人发展及教育经验，由于报读港大课程的学生每年暑假都要到英国及美国伙伴院校完成部分课程，实习机会会较少。他说，内部已完成检讨，计划加强学生到外国实习的机会。

　　新加坡南洋EMBA09级上海面试

　　新加坡南洋理工大学-亚洲最具声望的大学之一，南洋商学院一直保持在世界优秀商学院之列。上海，北京，新加坡三地轮流授课，中国教育部认可，已连续开办七年。

　　时间：2008年11月29日

　　地点：上海

　　网址：www.nanyangemba.cn

    复旦MBA改革 课程全面调整

　　10月11日，复旦大学管理学院将举行“校园开放日”活动。“校园开放日”让那些有志于报考MBA的职场人士提前感受到了复旦校园的氛围，并有机会现场资讯报考复旦MBA项目的一切信息。复旦大学管理学院MBA项目副主任谢昊将在活动上详细解释复旦大学管理学院全新的教学改革方案。

　　复旦MBA项目在今年上半年就对现有MBA教学体制进行了大规模改革。改革的内容包括：压缩教学课程；加大选修课比重；缩短课程课时；增加实践类课程。同时，MBA教学还在每学期中增设一至两周的“实践周”活动，给学生们提供了更多与企业面对面接触的机会。学生通过参与一系列实践类活动，能够深入了解企业管理中的实际案例和操作经验，强化实践能力和职业素养。

　　通过一个学期的实践证实这次教学改革受到了学生们的积极相应和热烈欢迎，尤其是MIT教授讲座、企业实践类系列课程和职业发展类系列讲座。在实践周中，MBA学生在导师的带领下进行企业参访，与企业高层交流，聆听企业高层讲座，与担任企业高层的荣誉导师面对面交流，达到学生与企业的双向互动。

　　这次教学改革除了增设实践周等课外活动外，复旦MBA项目还与国外一流商学院合作推出一系列管理咨询项目，作为MBA课程中的选修课，籍此为学生更多地参与实践，亲身实践管理知识创造机会。这些咨询项目包括：复旦－沃顿GCP项目、复旦－MIT China Lab项目等。在课程中，中外老师与学生组成的项目小组针对特定的企业客户，深入调查分析，结合先进管理理念，为企业提供全方位咨询服务。

　　作为 China Lab项目的组长，MBA学生张科丹说，“复旦用的课本与MIT相同的，所以在知识量上与MIT的学生是差不多的，但外国同学在积极性主动性方面较强，而在项目演示方面他们的技术也更加娴熟。而于公司的考察研究的工作，给我们提供了一个真正的市场推广案例，我们从定价、营销和人力资源管理等多个方面进行了研究。”

　　此外，复旦MBA项目还在扩大学生海外交流交换的机会和范围，逐步增加学生的全球化经历的比例，形式包括：国际交换、海外study trip、国际商业比赛等。目前，每年有超过80名复旦MBA学生到国外著名商学院进行为期一个学期的交换学习，国际班的交换比例更是达到一半。同时，复旦国际MBA项目还在必修课程中增加《商业伦理》课程，保证学生在进行专业学习的同时不断完善职业道德。增加实践类和职业发展类课程、讲座，促进学生走出课堂，将理论运用于实践，真正成为合格的职业经理人。

　　复旦大学管理学院MBA项目副主任谢昊老师指出，MBA教育是一种职业教育，也是一种实践性教育。复旦MBA项目的目标是培养具有国际视野又深谙中国国情的职业经理人。正是出于这一目的，复旦MBA项目才推出了如此大规模的教学改革措施，希望通过这一举措培养出具备优秀综合素质，符合世界需求的一流职业经理人。