前一阵子，某大学校长讲的一番话引起不少争议。由此搜寻，发现有不少校长都很雷人，花样经不少。

  学校是育人的地方，表面上远离社会，实际上对一个社会的影响很大。尤其是大学会直接影响当下的经济社会，而中小学则影响更远、更广。因此，无论在哪个环节，教育工作者都马虎不得。

  发出这样的感叹，是由于近两年先后参加了两场世界名校的毕业典礼，一次是在美国，一次在英国，都有很多感慨。

  印象最深的是，就在毕业典礼上，每个学生都会拿到一本朴素精致的毕业生花名册，从中不仅能够看到世界名校的良苦用心，也能立马感受到不同国家和地区竞争力的差异以及未来的竞争格局。

  因为，在美国或英国，毕业生就是未来的校友，而校友对母校的意义太重要了。这一本本花名册就是全球高端人才分布图，也是一所学校最宝贵的人脉账簿和财富。

  比如，像美国常春藤盟校都有一套非常独特的校友运作模式，很科学合理，也很人性化。他们首先从招生环节开始，从世界各地招收优秀学生来就读，并根据学生的家庭情况提供相应的奖学金支持。

  当这些学生经过本科阶段，或研究生、博士生阶段的苦读，受到良好教育与训练，再返回社会，通常都会得到重要企业与部门的欢迎。其中有一部分人成就显著，往往在日后会对母校给予千百倍的回报。

  这从经费运作上讲，可以称之为后支付系统。也就是说，当一个优秀人才最需要经济支持的时候，学校先给予最到位的帮助。而学生一旦走出校园，取得了成就，就会回馈母校，给母校超过当年数百倍甚至千万倍的资金回报。

  这样在经济上良性循环，学校越办财力越大，对教学科研的投入也越多，这就吸引了更多优秀人才的加入。而这一切还只是小账。更重要的是这类学校为全世界输送了大量高端人才和尖端成果。这种贡献是无法用资金衡量的。

  花名册的另一重意义，就是不同学科毕业生的国别与地区分布。这更有意思，更能照见未来的国际竞争格局。比如，从我手头的花名册看，中国学生依然偏向于理工和经济，而在法律、社会、思想方面则人数不多。

  也就是说，中国留学生现在还比较偏向于技术，思想性人才不多。这对一个国家未来的竞争力拓展是不利的。

  在当今世界，技术性人才其实并不少见，缺的是有思想、有大智慧的人。而国内学校在这方面做得怎样？是值得反思的。