全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景：多措并举推进“双减”
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◎记者 宋薇萍 梁蕾 ○编辑 王晓峰
自2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落地实施以来，“双减”无疑是社会各界关注的焦点。今年政府工作报告提出，我国有2.9亿在校学生，要坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好，要继续做好义务教育阶段减负工作。教育部2022年工作要点提到，继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重。
今年全国两会上，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景围绕“双减”政策如何落实提出了自己的见解。他认为，推进“双减”工作，是一次深刻的教育变革，抓住了人民群众的核心利益，也抓住了教育改革的重点。但“双减”要取得最后的胜利，是一个十分复杂的过程，必须要从提高学校教育教学质量、深化评价改革、促进学校多样化、激发学生学习的主动性和转变家长教育观念上多方面下功夫。
为此，倪闽景提出五点建议：第一，提高学校教育教学质量是根本。第二，完善对区域与学校的教育质量评价是关键。第三，促进学校多样化发展是基本路径。第四，孩子们的学习主动性是“双减”的最大动力。第五，家长需要一次教育观念的新启蒙。
对于教育教学质量的提高，倪闽景说，一方面要努力提高在职教师的专业素养，另一方面要提高教师收入待遇，让更多优秀人才选择教师岗位。
倪闽景认为，好的教育改革一定要有增有减，不能把“升学率”作为唯一目标。比如应该规定每周拿出半天时间去校外活动，参观博物馆、科技馆和参加社会实践，那么孩子们自然会减少文化课学习，减少作业量。不能一方面推进“双减”，一方面在学校里无休止地增加学生的学习内容和考试科目，把孩子们所有的时间都课程化。
另外他对记者表示，近年来青少年近视率居高不下，呈现低龄、深度近视的趋向。“降低近视率是教育高质量发展的重要指标之一。各级政府部门、学校、家长应正确认识近视的危害。”对此，倪闽景建议，把青少年近视率纳入基础教育高质量发展的核心指标，并从四个方面着手：一是要把近视率作为学校和地区教育质量考核的重要指标；二是加强医教结合，提高近视预防宣传和防控的科学性；三是抓户外活动，保证学生每天户外活动时间2个小时以上；四是系统提升学生近视防控相关软硬件环境。
